Теория становится материальной силой, когда она овладевает массами

Подробности: Автор: Герасимов Ю.Н., Голуб О.Д., Козлов Ю.В., Семенов А.Н., Синеок Н.В., Ягмуров В.В.; Опубликовано: 16 ноября 2023

Нам надо во что бы то ни стало поставить себе задачей для обновления нашего госаппарата: во-первых — учиться, во-вторых — учиться и в-третьих — учиться и затем проверять то, чтобы наука действительно входила в плоть и кровь, превращалась в составной элемент быта вполне и настоящим образом.

Ленин В.И.

Теория становится материальной силой, когда она овладевает массами

Герасимов Ю.Н., Голуб О.Д., Козлов Ю.В., Семенов А.Н., Синеок Н.В., Ягмуров В.В.

Президент Российской Федерации подписал Указ № 809 от 09 ноября 2022 года. Данным указом установлены требования к кадрам России, определяющие новое содержание государственной кадровой политики Российской Федерации и требования к специалистам, предъявляемые работодателем и деловым сообществом.

В Москве, в пресс-центре ИТАР ТАСС 07 ноября 2023 года состоялась конференция, посвященная освещению практики реализации новой государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей, утвержденной Указом Президента России № 809 от 09 ноября 2022 года.

В конференции был представлен положительный опыт реализации новой государственной политики, во главу угла которой поставлена задача воспитывать нравственного и квалифицированного гражданина России. Именно таким кадрам, у которых приоритет духовного над материальным, предстоит обеспечить достижение национальных целей развития и укрепить международный престиж Российской Федерации и ее отношения.

Во всех субъектах Российской Федерации органы государственной власти, религиозные конфессии, институты гражданского общества, деловое сообщество приняли самое активное участие в реализации нравственной государственной политики. Наиболее успешные результаты достигнуты Правительством Ханты-Мансийского автономного округа, возглавляемым Губернатором Натальей Комаровой.

Участники конференции обратили внимание на международное значение этой политики. По их мнению, Россия представила международному сообществу глобальный гуманитарный миролюбивый проект, альтернативный летальным войнам, который получил название «Нравственный путь России и всего человечества». На этом пути каждый человек не вредит себе, другим людям, среде обитания и созидает для себя, других людей и среды обитания. Данный проект обеспечен новыми гуманитарными, социальными и экологическими технологиями, разработанными, кстати, советскими и российскими учеными (В.А. Чигирев, П.И. Юнацкевич, Ленинград - Санкт-Петербург, 1986-2023 гг).

Чигирев Виктор Анатольевич

В итоге конференции было отмечено, что в исполнение нравственной политики Президента России вливается все больше и больше заинтересованных в мире, процветании и благополучии государственных и муниципальных служащих, религиозных и общественных деятелей, ученых и предпринимателей.

Со времен Древнего Рима государство должно было брать на себя три обязанности – учить, лечить и защищать.

Государственная кадровая политика направлена на подготовку и комплектование органов государственной власти и органов местного самоуправления, организаций всех форм собственности нравственными и квалифицированными кадрами.

Оценка того, насколько структура качеств специалиста удовлетворяет требованиям профессиональной деятельности специалистов или насколько достигнуты цели учебного и воспитательного процесса должна осуществляться с помощью методов моделирования профессионального соответствия.

Широкое внедрение в практику новых методов государственного и государственно-корпоративного управления объективно необходимо. Имевшая на протяжении многих лет место недооценка индивидуальных, духовных аспектов личности, игнорирование индивидуальных различий, недостаточный учет уровня подготовки и способностей людей резко снизили активность человеческого фактора и его эффективность. Тем самым был нанесен ущерб качеству деятельности специалистов, ибо человек не может нормально развиваться без адекватной информации о своих собственных качествах и свойствах, без их объективной социальной оценки.

Эта обратная связь стимулирует или тормозит развитие тех или иных сторон индивидуальности, а, значит, является объективно важной и для федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации.

Юнацкевич Петр Иванович

Эффективной реализацией такой обратной связи и должна способствовать оцифровка человеческого фактора для повышения эффективности государственного и государственно-корпоративного управления.

Источник проблем связан с основным дефектом системы образования – отсутствием воспитательного блока.

Переход в XX веке на тестовые системы контроля знаний сконцентрировал усилия детей и учителей на заучивании и сдаче тестов, что никак не коррелирует с уровнем развития социально-важных качеств личности, таких как нравственность, привычка учиться и созидать. Педагогическое тестирование с использованием макетированных карт применялось еще в СССР (В.А. Чигирев, П.И. Юнацкевич, 1986-1991 гг.) как дополнительный метод контроля. Однако после развала СССР научно-педагогические школы были утрачены. Начался процесс 30-летней деградации всех систем образования. Уровень квалификации профессиональных кадров упал до минимума. Общество столкнулось со специалистами, не имеющими специальных познаний и умений. Кадровая катастрофа произошла во всех профессиях от учителей, врачей, полиции, прокуратуры, армии, до судов, государственных служащих и политических деятелей. Тотальное невежество представителей множества профессий маскируется цифровыми сервисами, однако этой дорогостоящей имитации недостаточно для решения актуальных вопросов жизнедеятельности граждан и обеспечения безопасности общества.

Общество остро ощутило нехватку специалистов. С одной стороны все представители профессий ходят на работу, получают за это деньги, но социальных изменений не происходит, люди не становятся человечнее, нравственнее, консолидированнее. Они продолжают ненавидеть друг друга, и вредят друг другу.

Что же думают граждане? А думают они примерно так: врачи не лечат, учителя не учат, полиция не расследует, прокуратура не восстанавливает законность, суд справедливо не судит, государственный служащий в интересах общества не служит, политик уходит от ответственности и самовоспроизводится во власти в отрыве от волеизъявления общества.

Все это из-за того, что из обучения выпала его основа – дискурсивно-оценочный метод.

Для того чтобы формировать гражданина, обладающего важнейшим социально-важным качеством – чувством долга и личной ответственности за порученное дело, необходимо взращивать его условиях равного общения и взаимной оценки.

Учитель в общении с учениками обсуждает конкретный жизненный вопрос и способы применения новых знаний для решения этого вопроса. Оценивает умение решать этот вопрос. Ученики в свою очередь оценивают учителя.

Нравственные и квалифицированные кадры формируются путем обучения и нравственного воспитания граждан, направленного на формирование безвредного и созидательного поведения во всех сферах жизнедеятельности, освоение профессиональных знаний и получение необходимых умений для работы по специальности.

Особенности и требования профессиональной деятельности к специалистам выявляются путем ее онлайн-моделирования. Объекты, функциональный состав, условия, в которых она протекает и т.д., находят отражение в модели деятельности специалистов, а требования к компетенциям, уровню развития личностных качеств индивидов – в модели специалиста. Обе эти модели в совокупности представляют обобщенную модель деятельности специалиста, которая разрабатывается для различных категорий студента, слушателя, сотрудника подведомственного учреждения, государственного служащего, соответственно трансформируясь в модели студента, слушателя, сотрудника подведомственного учреждения, государственного служащего по той или иной специальности, а также в модели деятельности специалистов по должностям.

Методы изучения деятельности для разработки обобщенной модели деятельности специалиста многообразны. Они включают анализ регламентирующих профессиональную деятельность специалистов документов, наблюдение, трудовой метод (изучающий выполняет функциональные обязанности специалиста), описание деятельности специалиста, самоотчеты специалиста, коллективное оценивание тех или иных аспектов экспертами, беседы со специалистами, анкетирование специалистов и объективную регистрацию процесса профессиональной деятельности, выделение и анализ типовых ситуаций и т.д. Комплексное применение перечисленных методов обеспечивает разработку обобщенной модели деятельности специалиста практически с любой наперед заданной степенью детализации, зависящей от специфики решаемых с помощью моделей задач.

Оценивание уровня развития личностных качеств специалиста, а также его компетенций (знаний, умений и навыков), поведенческих актов и поступков должно выполняться в системе моделирования личности и предполагает разработку соответствующих моделей – моделей личности специалиста.

Методология решения этой государственной задачи основана на практическом использовании дискурсивно-оценочного метода, разработанного в СССР и реализованного в военно-космических силах СССР в 1986-1992 годах. Планировалось использование данного метода для повышения качества государственного управления трудовыми ресурсами, однако в связи с распадом СССР данные планы не были реализованы.

Дискурсивно-оценочный подход основан на оцифровке обратных социальных связей в социальных системах, прикрепление каждому субъекту динамического индекса профессионального соответствия, позволяющего в режиме реального времени осуществлять повышение эффективности своей деятельности, обеспечивать профессиональное соответствие занимаемой должности.

Массовое обучение инженерному делу

Для развития производства в Российской Федерации органы федеральной и региональной государственной власти принимают меры по массовому обучению инженерному делу, доступность которого обеспечивается созданием при каждом образовательном учреждении учебно-промышленного производства. На предприятиях организуется безотрывная подготовка инженерно-технических кадров.

Государственные федеральные и региональные органы власти привлекают на условиях преференций и государственно-частного партнерства деловое сообщество, предпринимателей в образовательные организации для создания совместных частных производств в целях получения учащимися начальных экономических знаний и умений.

Для власти восстанавливают систему начальной военной подготовки граждан путем воссоздания научно-методической, учебно-материальной и кадровой базы начальной военной подготовки с учетом современного военного опыта. При каждом образовательном учреждении вводится отдельная должность военного руководителя начальной военной подготовки, оплачиваемая из средств федерального и регионального бюджетов. Должности комплектуются офицерским составом, пребывающим в запасе. В качестве помощников руководителя начальной военной подготовки на возмездной основе допускается привлечение военнослужащих по контракту, обладающих актуальным военным тактическим опытом.

Меняется система приоритетов, обучения и воспитания граждан, учебно-методического обеспечения образования и аттестации. На первое место ставится воспитание социально-важных качеств, отражающих традиционные российские духовно-нравственные ценности.

К традиционным ценностям относятся приоритет духовного над материальным, жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.

Сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти обеспечивается нравственным единством человека, общества и государства. Нравственность человека является необходимым условием самого существования традиционных ценностей.

Сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей обеспечивается и поддерживается открытостью социальных процессов, процедур государственного и корпоративного управления, местного самоуправления, свободным обсуждением и этической оценкой поведения граждан и организаций, в том числе путем общественной оценки социально-важных качеств, социальным рейтингом.

Патриотизм возникает как следствие нравственного поведения, установления и поддержания справедливости в обществе и государстве, обеспечивает готовность граждан к защите Отечества.

Координацию деятельности по реализации государственной кадровой политики осуществляет Правительство Российской Федерации, высшие должностные лица субъектов Российской Федерации, заинтересованные граждане и организации.

Реализация государственной кадровой политики обеспечивается за счет бюджета Российской Федерации

Развитие кадрового потенциала должно осуществляться по следующим основным направлениям:

Корректировка документов экономического и финансового планирования в целях преодоления колониальной зависимости от финансовой политики, проводимой международной капиталократией. Национальные финансы должны быть доступны для развития страны и каждого гражданина.

Обеспечение коллективной деятельности делового сообщества, специалистов, учащихся по направлениям профессиональной и экономической деятельности.

Создание государственной системы прямого финансирования процесса нравственного воспитания, профессиональной подготовки и труда граждан.

Повышение эффективности деятельности научных, образовательных, просветительских организаций и организаций культуры за счет придания их деятельности нравственного координирующего начала и дискурсивно-оценочного характера.

Совершенствование деятельности правоохранительных органов по профилактике и пресечению противоправных действий, направленных на распространение деструктивной идеологии:

формирование нравственно-правового мышления сотрудников полиции, обеспечение приоритета духовного над материальным;

повышение социальной защищенности и довольствия, защита режима труда и отдыха, ликвидация перегрузок личного состава полиции;

ликвидация АПГ – административных преступных групп, представляющих собой сговор руководителей органов внутренних дел по захвату и контролю финансово-хозяйственной деятельности на подведомственной территории;

профилактика этнической преступности в правоохранительных органах, сокращение определенных этнических групп в органах внутренних дел, у которых не представляется возможным изменить приоритет с материального на духовный;

защита чести и достоинства сотрудников полиции, формирование нравственной атмосферы и взаимного уважения в органах внутренних дел.

Для кадрового обеспечения обороны Российской Федерации, комплектования подразделений и частей, принимающих участие в Специальной военной операции (СВО) государственные органы законодательной власти формируют и принимают поправки в законодательство Российской Федерации, предусматривающие обязательное заключение мигрантами, постоянно или временно прибывшими на территорию России, контракта с Министерством обороны Российской Федерации, а также лицами мужского пола в возрасте от 21 года до 50 лет, получающими гражданство России с 01 января 2024 года.

Органам государственной федеральной власти и субъектам Российской Федерации поддержать разработки российских специалистов по созданию и запуску в производство АСУВ (автоматизированной системы управления войск), обеспечивающей на тактическом и оперативном уровне связанность войск, частей, подразделений вплоть до отдельного военнослужащего.

Органам следствия и надзора приступить к исследованию всех научно-исследовательских работ в области обороны и национальной безопасности, образования и науки, цифровизации и создания не востребованных цифровых сервисов на предмет их имитации в целях расхищения бюджетных средств в особо крупных размерах.

Повысить качество военного управления войсками и органами государственной власти за счет автоматизации систем управления отечественными средствами связи между субъектами и объектами управления. При этом должна осуществляться разработка средств связи исключительно на отечественных комплектующих деталях и материалах.

Перейти к комплектованию руководящего состава органов гражданского и военного управления, органов внутренних дел, судов, прокуратуры лицами мужского пола, владеющих национальной борьбой самбо с опытом службы в вооруженных силах, органах внутренних дел, обладающими развитыми социально-важными качествами, приоритетом духовного над материальным в мышлении и поведении.

Рекомендации по исполнению Указа Президента России № 809 от 09 ноября 2022 года

Председатель Совета по межнациональным отношениям и взаимодействию с религиозными объединениями при Совете Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, заместитель Председателя Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации К.И. КОСАЧЕВ разработал для органов государственной власти рекомендации по исполнению Указа Президента России № 809 от 09 ноября 2022 года.

В целях обеспечения эффективной деятельности органов публичной власти, организаций и институтов гражданского общества по сохранению и укреплению традиционных ценностей Совет по межнациональным отношениям и взаимодействию с религиозными объединениями при Совете Федерации Федерального Собрания Российской Федерации решил:

1. Рекомендовать профильным комитетам палат Федерального Собрания Российской Федерации уделять приоритетное внимание вопросам законодательного обеспечения сохранения, укрепления, защиты и продвижения традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

2. Рекомендовать Правительству Российской Федерации рассмотреть вопросы:

1) о создании организационно-правовых механизмов координации деятельности федеральных органов исполнительной власти по сохранению и укреплению традиционных ценностей, включая возможность определения постоянно действующего межведомственного координационного органа или закрепления за одним из федеральных органов исполнительной власти полномочия по осуществлению координации деятельности федеральных органов исполнительной власти по сохранению, укреплению и защите традиционных ценностей;

2) о разработке основ государственной информационной политики, направленной на обеспечение интересов общества и государства, определенных в документах стратегического планирования в сфере обеспечения национальной безопасности Российской Федерации, в том числе по сохранению, укреплению и продвижению традиционных ценностей;

3) о разработке нормативно-правовых и организационных механизмов, а также механизмов саморегулирования в сфере деятельности теле- и радиовещательных организаций, сетевых изданий в целях сохранения и укрепления традиционных ценностей, а также противодействия распространению чуждой российскому народу и разрушительной для российского общества системы идей и ценностей (деструктивной идеологии);

4) о нормативном закреплении понятия "геноцид советского народа" в целях сохранения исторической памяти и противодействия фальсификации истории Великой Отечественной войны;

5) о разработке комплекса мер по сохранению, укреплению и продвижению традиционных семейных ценностей;

6) о нормативном закреплении деятельности, направленной на сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в качестве задач (целей) заинтересованных федеральных органов исполнительной власти (Министерства культуры Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации, Федерального агентства по делам национальностей) по аналогии Министерства юстиции Российской Федерации.

3. Рекомендовать Министерству культуры Российской Федерации во взаимодействии с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти рассмотреть при подготовке проекта плана реализации Основ следующие вопросы:

1) о разработке методических рекомендаций по вопросам реализации государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, образовательных организаций, а также организаций культуры, физической культуры, спорта и работы с молодежью, государственных и муниципальных средств массовой информации;

2) о разработке методических рекомендаций по проведению социологических исследований по вопросам, связанным с реализацией государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей;

3) о разработке комплекса мер, направленных на обеспечение культурного суверенитета Российской Федерации, в том числе мер по предотвращению "вестернизации" культуры, сохранению исторической памяти и защите исторической правды в произведениях культуры и искусства, создаваемых при государственной поддержке. В пункте 88 Стратегии национальной безопасности Российской Федерации указывается, что "вестернизация" культуры усиливает угрозу утраты Российской Федерацией своего культурного суверенитета. При этом отмечается учащение попыток фальсификации российской и мировой истории, искажения исторической правды и уничтожения исторической памяти, разжигания межнациональных и межконфессиональных конфликтов;

4) об организации научно-методологического и информационно-аналитического обеспечения реализации государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей, включая организацию проведения правовых, социологических и криминологических исследований по вопросам, связанным с реализацией указанной государственной политики и ее ролью в предупреждении преступности и других социальных девиаций;

5) о проведении анализа системы государственной поддержки проектов в сфере культуры, в том числе в области литературы, театрального искусства, кинематографии, средств массовой информации, книгоиздания и креативных (творческих) индустрий для выработки мер по совершенствованию указанной системы государственной поддержки в целях сохранения, укрепления и продвижения традиционных ценностей;

6) о разработке системы показателей достижения целей государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей, а также методики применения такой системы показателей;

7) о принятии дополнительных мер, направленных на обеспечение содержательного наполнения музейных экспозиций, экскурсионных маршрутов информацией о важнейших событиях современной истории Российской Федерации (Героях Российской Федерации, Героях Труда Российской Федерации, выдающихся деятелях науки, культуры и искусства Российской Федерации, о подвигах Вооруженных Сил Российской Федерации, в том числе в период проведения специальной военной операции).

4. Рекомендовать Министерству культуры Российской Федерации, Министерству цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации во взаимодействии с заинтересованными государственными органами и организациями рассмотреть вопрос о совершенствовании применяемых при проведении конкурсов, направленных на поддержку лучших произведений искусства и творческих проектов, критериев отбора проектов с целью обеспечения приоритетной поддержки проектов, способствующих сохранению, укреплению и продвижению традиционных ценностей, укреплению общероссийской гражданской идентичности, патриотизма, единства многонационального народа Российской Федерации.

5. Рекомендовать Министерству культуры Российской Федерации, Министерству иностранных дел Российской Федерации, Министерству цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации во взаимодействии с Российской академией наук и Российским историческим обществом рассмотреть возможность подготовки серии историко-документальных и художественных фильмов по тематике традиционных российских духовно-нравственных ценностей и традиционных духовно-нравственных ценностей народов России, выдающихся исторических и культурных достижений многонационального народа Российской Федерации с целью их популяризации и демонстрации в российских представительствах за рубежом, а также широкого распространения указанных фильмов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".

6. Рекомендовать Министерству просвещения Российской Федерации во взаимодействии с Министерством культуры Российской Федерации, Министерством науки и высшего образования Российской Федерации, другими федеральными органами исполнительной власти рассмотреть вопросы:

о корректировке нормативных правовых актов Министерства просвещения Российской Федерации, в том числе государственных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, в части закрепления норм, обеспечивающих сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных и семейных ценностей при осуществлении образовательной, воспитательной и просветительской деятельности;

об обобщении и распространении положительного опыта работы общеобразовательных организаций по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию обучающихся, сохранению и укреплению традиционных ценностей;

о подготовке, с учетом позиции Союза кинематографистов Российской Федерации, перечня художественных фильмов, способствующих патриотическому и духовно-нравственному воспитанию на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, рекомендуемых для просмотра учащимися разных возрастных групп в том числе в период летних каникул.

7. Рекомендовать Министерству науки и высшего образования Российской Федерации рассмотреть вопросы:

о корректировке нормативных правовых актов Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, в том числе государственных стандартов среднего профессионального и высшего образования, в части закрепления норм, обеспечивающих сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных и семейных ценностей при осуществлении образовательной деятельности;

о формировании государственного заказа на проведение фундаментальных и прикладных научных исследований, направленных на научное обеспечение реализации государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей, формирование и укрепление общероссийской гражданской идентичности;

о разработке с привлечением подведомственных научных организаций с участием Российской академии наук показателей эффективности реализации государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей, а также научно-методологической проработке вопроса о критериях оценки мероприятий, проектов в области культуры, информационной продукции на предмет их соответствия целям и задачам государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей для применения таких критериев при решении вопроса о целесообразности государственной поддержки.

8. Рекомендовать Министерству цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации совместно с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти рассмотреть вопросы: о разработке механизмов, обеспечивающих приоритетность производства и распространения социальной рекламы, содействующей сохранению, укреплению и продвижению традиционных ценностей, а также мер стимулирования производства и распространения указанной социальной рекламы на общероссийских обязательных общедоступных телеканалах и на общедоступных региональных телеканалах, в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет";

о мерах по стимулированию производства и распространения информационной продукции, способствующей воспитанию и всестороннему развитию детей и молодежи на основе традиционных ценностей, на общероссийских обязательных общедоступных телеканалах и радиоканалах, а также на сайтах в российском сегменте информационно-телекоммуникационной сети "Интернет";

о разработке комплекса мер по совершенствованию противодействия распространению чуждой российскому народу и разрушительной для российского общества системы идей и ценностей (деструктивной идеологии) в российском сегменте информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и других средствах массовой коммуникации, предусматривая в том числе создание и активное продвижение информационных материалов, пропагандирующих традиционные российские духовно-нравственные ценности и образ Российского государства как хранителя и защитника традиционных ценностей.

9. Рекомендовать Министерству иностранных дел Российской Федерации, Министерству науки и высшего образования Российской Федерации, Министерству просвещения Российской Федерации рассмотреть вопрос о выработке комплекса мер, направленных на содействие формированию в системе образования дружественных государств-участников Содружества Независимых Государств единообразных подходов в части преподавания истории и обществоведения, в особенности, касающихся оценки ключевых исторических событий общего с Россией исторического прошлого, с целью защиты исторической правды, предотвращения фальсификации истории и профилактики возможных конфликтов, обусловленных распространением русофобских деструктивных идей.

10. Рекомендовать Федеральному агентству по делам национальностей рассмотреть вопрос о корректировке плана мероприятий по реализации Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года в части его дополнения мероприятиями, направленными на сохранение и укрепление традиционных ценностей.

11. Рекомендовать органам государственной власти субъектов Российской Федерации:

1) рассмотреть вопросы:

о разработке комплексных планов мероприятий по реализации Основ;

о закреплении в нормативных правовых актах субъектов Российской Федерации, определяющих условия и критерии предоставления за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации поддержки деятельности социально ориентированных некоммерческих организаций, критерии, обеспечивающие соответствие осуществляемых и планируемых ими мероприятий целям и задачам государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей;

о проведении регулярных мероприятий, направленных на обсуждение актуальных вопросов сохранения и укрепления традиционных ценностей с участием представителей общественных объединений, религиозных организаций и других институтов гражданского общества;

2) при разработке, корректировке и реализации документов стратегического планирования субъектов Российской Федерации в области образования, воспитания, культуры, просвещения, молодежной политики, семейной политики, государственной национальной политики уделять особое внимание вопросам сохранения, укрепления и продвижения традиционных ценностей.

Заключение

По результатам практического использования разработанного Институтом нравственной культуры научно-методологического и информационно-аналитического обеспечения реализации государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей во всех субъектах Российской Федерации органы государственной власти, институты гражданского общества, представители религиозных конфессий и делового сообщества подхватили новую нравственную повестку, приняв активное участие в исполнении Указа № 809. Наиболее успешные результаты достигнуты Правительством Ханты-Мансийского автономного округа-Югры, возглавляемого Губернатором Натальей Комаровой. Этот передовой опыт необходимо тиражировать в других регионах страны.

Во всех субъектах Российской Федерации органы публичной власти, государственные и муниципальные служащие обратили внимание на международное значение нравственной государственной политики России. Эта политика нашла свое отражение в Концепции внешней политики Российской Федерации, утвержденной Президентом России 31 марта 2023 года. Концепция направлена на укрепление позиций России на международной арене в качестве влиятельной мировой державы, вносящей решающий вклад в поддержание глобальной безопасности и обеспечение мирного развития государств.

Россия, приняв Стратегию национальной безопасности (2021), Указ №809 (2022), Концепцию внешней политики (2023), предложила международному сообществу глобальный гуманитарный миротворческий проект, по сути своей являющийся единственной альтернативой летальным войнам, инициируемым сторонниками сохранения монополярного мира с гегемоном в лице западной цивилизации потребления. Глобальный проект получил название «Нравственный путь России и всего человечества».

Этот глобальный проект, задающий тренд нравственного и солидарного общества является функцией России в формирующемся мироустройстве. Он основан на глобальном экологическом принципе (ГЭП): человек не должен вредить другому человеку. Разработано технологическое обеспечение нравственного пути России и всего человечества. В основу этих технологий положено проистекающее из глобального экологического принципа нравственное правило «Три С»: «не вреди себе (С1), соседям и другим людям (С2), среде обитания (С3); созидай для себя, соседей и других людей и среды обитания».

Технологическое обеспечение движения России и всего человечества по нравственному включает в себя экосоциальные технологии (ЭСТ) и экопедагогику (ЭП):

экосоциальные технологии (ЭСТ) – это совокупность приемов применения дискурсивно-оценочного метода при формировании новой мировоззренческой парадигмы нравственного человека, который не вредит и созидает для других;

экологическая педагогика или экопедагогика – это практическая педагогическая наука об обучении и нравственном воспитании, дополненная дискурсивно-оценочным методом, основной задачей которой является привитие, закрепление и укрепление в мышлении и поведении каждого человека на планете Земля буквально с 3 лет нравственного правила III-C, что гарантирует гуманный социальный прогресс.

Так будет установлен естественный мораторий на убийство человека человеком, это станет экологическим культурным кодом всех граждан мира, который исключит летальные войны. Сами войны трансформируются в нелетальное гуманное противоборство, которое будет регулироваться с помощью экосоциальных технологий.

Правовое обеспечение нравственного пути основано на Указе Президента России № 809 от 22 ноября 2022 года. Данным указом задана новая государственная политика обеспечения приоритета духовного над материальным, воспитания нравственного гражданина, созидающего для других, обязательна защита от деструктивной идеологии культа денег (идеологии-технологии денег, примата материального над духовным).

Этим указом задан вектор внутренней и внешней политики России: власть и деньги должны стать инструментами созидания для всех и каждого. Все проекты должны финансироваться только в том случае, если они, кроме решения материальных задач, укрепляют нравственность власти и граждан, поддерживают приоритет духовного над материальным.

Духовность возникает тогда, когда человека трудится на благо других людей, созидает для них.

Прилагая все силы государства и общества к практическому исполнению исторического Указа Президента России № 809 от 09 ноября 2022 года, мы тем самым становимся добровольцами нравственного пути всего человечества, создаем у себя в семье, в своем бизнесе, на своей работе и службе нравственную атмосферу. Мы не вредим и созидаем, что позволяет нам осуществить нравственную консолидацию со всеми гражданами стран мирового сообщества.

Для дальнейшего исполнения нравственной политики Президента России необходимо широкое участие органов публичной власти, масс граждан и организаций. Это позволит, как отмечает Н.П. Патрушев «организованно противостоять западной геополитической агрессии в масштабной битве за умы и сердца».

ИСТОЧНИКИ

Абдулаев Т.М. Философия самбо / Под ред. Юнацкевича П.И. - СПб.: Институт государственного управления Академии экосоциальных технологий, 2022. – 68 с.

Агафонов С.Ю., Горюнков С.В., Чигирев В.А., Юнацкевич П.И. Демократия умерла? Да здравствует демократия / Серия книг: Теория и методика профессионального обучения и воспитания взрослых. – СПб.: Институт нравственности, 2005. – 32 с.

Агафонов С.Ю., Горюнков С.В., Матвейчук Е.Ф., Чигирев В.А., Юнацкевич П.И. Глобальное управление и нравственный принцип / Юнацкевич П.И. Серия книг: Теория и методика профессионального обучения и воспитания взрослых / Под редакцией В.А. Чигирева. – СПб.: Институт нравственности, 2006. – 20 с.

Баринов И.В. Обеспечение готовности граждан к защите России: организационно-методические рекомендации по организации военно-патриотического воспитания в соответствии с требованиями Указа Президента Российской Федерации № 809 от 09.11.2022 года / Под редакцией П.И. Юнацкевича / Серия книг: Нравственный путь человечества. – Санкт-Петербург, Военный институт маршала Бирюзова, 2023. – 392 с.

Баринов И.В. Начальная военная подготовка: учебное пособие / Под редакцией П.И. Юнацкевича / Серия книг: Теория и методика профессионального обучения и воспитания взрослых. – Санкт-Петербург, Военный институт маршала Бирюзова, 2023. – 122 с.

Баринов И.В. Технологии современных войн: учебное пособие / Под редакцией П.И. Юнацкевича / Серия книг: Теория и методика профессионального обучения и воспитания взрослых. – Санкт-Петербург, Военный институт маршала Бирюзова, 2023. – 152 с.

Большаков М.А. Основы нравственного воспитания в школе: учебно-методическое пособие по нравственному воспитанию детей в образовательных учреждениях начального и среднего образования / Под редакцией П.И. Юнацкевича / Серия книг: Нравственный путь человечества. – Санкт-Петербург, Институт проблем подготовки и профессионального использования специалистов, 2022. – 36 с.

Бурыкина Я.Ю. Диагностика социопатии у учащихся образовательных учреждений: учебно-методическое пособие / Под редакцией П.И. Юнацкевича / Серия книг: Нравственный путь человечества. – Санкт-Петербург, Институт нравственности, 2022. – 58 с.

Гальцев Ю.В., ЮнацкевичД.П. Право и нравственность. Их единство, различие и взаимодействие. - Санкт-Петербург, Институт информальной юстиции, 2022.

Гальцев Ю.В., Новиков С.В., Юнацкевич Д.П. Диагностика и профилактика социопатии в органах власти государств-участников СНГ. Монография / Серия книг: Теория и методика управления / Под ред. П.И. Юнацкевича. – СПб., Институт информальной юстиции. – 178 с.

Гальцев Ю.В., Костин Ю.А., Юнацкевич Д.П. Психолого-психиатрическое обеспечение государственного управления в условиях социальной катастрофы. Монография / Серия книг: Теория и методика управления / Под ред. П.И. Юнацкевича. – СПб., Институт информальной юстиции. – 152 с.

Герасимов А.Ю., Герасимов Ю.Н., Ишмаев Г.Б., Ким П.В., Кулаковский Г.П., Сафронов С.Ю. Информационно-аналитическое обеспечение комплексной системы безопасности Российской Арктики. - Москва, ИГУ АЭСТ, 2022.

Герасимов Ю.Н. Оптимизация надежного управления процессами жизнедеятельности личности и общества. – М.: Издательский дом Академия Естествознания, 2019. / Реестр новых научных направлений. Т.3. – с. 40-41.

Герасимов Ю.Н., Голуб О.Д., Потапов А.Ю., Каминский В.Д., Семенов А.Н., Юнацкевич П.И. Публично-правовой характер развития Арктической зоны Российской Федерации и обеспечение национальной безопасности

https://igumt.ast.social/menu-news/70-igu020.html

Герасимов Ю.Н., Голуб О.Д., Нурудинов З.Г., Семенов А.Н., Чмыхов В.В., Ягмуров В.В. Формирование высоконравственной личности специалиста физической подготовки: учебно-методическое пособие / Серия книг: Теория и методика управления / Под ред. П.И. Юнацкевича. – Москва, Институт государственного управления Академии экосоциальных технологий. – 100 с.

Герасимов Ю.Н., Герасимов Н.Ю., Завьялов И.А., Иванов Д.М., Узун Л.С., Юнацкевич Д.П. Бихевиоральная сингулярность в совершенствовании надежности боевых единоборцев. – Москва, Институт государственного управления АЭСТ, 2020.

Герасимов Ю.Н., Герасимов Н.Ю., Иванов Д.М., Иванов М.Д., Семенов А.Н., Юнацкевич Д.П. Совершенствование надежности военнослужащих в процессе проведения учебных занятий по рукопашному бою. – М., Институт государственного управления АЭСТ, 2021.

Горюнков С.В. Юнацкевич П.И. О кодовой специфике культуры: методологический аспект. Научный доклад / Серия книг: Теория и методика профессионального обучения и воспитания взрослых. – СПб.: Научно-исследовательский центр «Методологический переформат» Научного консорциума высоких гуманитарных и социальных технологий, 2023. – 38 с.

Каминский В.Д., Герасимов Ю.Н., Губайдулин В.Д., Иванюк И.И., Стефанов А.В., Малышев В.П. Структура системы управления безопасностью изучения и освоения минерально-сырьевых ресурсов континентального шельфа России // Стратегия развития и национальная безопасность. М.: 2010, №2 - C. 31 — 37.

Сафиоллин А.М. Путь в будущее: организационно-методические рекомендации по исполнению Указа Президента Российской Федерации № 809 от 09.11.2022 года / Под редакцией П.И. Юнацкевича / Серия книг: Нравственный путь человечества. – Санкт-Петербург, Институт нравственной культуры, 2023. – 508 с.

Сафиоллин А.М. О причинах дефицита нравственности в современном общественном сознании: научный доклад / Серия книг: Нравственный путь человечества. – Санкт-Петербург, Институт нравственной культуры, 2022. – 16 с.

Сафиоллин А.М. Разговоры о важном: учебно-методическое пособие / Под редакцией П.И. Юнацкевича / Серия книг: Нравственный путь человечества. – Санкт-Петербург, Институт нравственной культуры, 2022. – 100 с.

Сафиоллин А.М. Дискурсивно-оценочный метод в системе государственного контроля. Монография / Под ред. П.И. Юнацкевича / Серия книг: Теория и методика профессионального обучения и воспитания взрослых. - Санкт-Петербург, Институт нравственной культуры, 2022 – 254 с.

Сафиоллин А.М. Основы нравственного воспитания: учебно-методическое пособие по нравственному воспитанию детей в образовательных учреждениях начального и среднего образования. 2-е издание / Под редакцией П.И. Юнацкевича / Серия книг: Нравственный путь человечества. – Санкт-Петербург, Институт нравственной культуры, 2022. – 36 с.

Семенов А.Н., Герасимов А.Ю., Герасимов Ю.Н., Голуб Н.В., Юнацкевич П.И. Механизм обеспечения баланса справедливости в глобальной экономике // Стратегия развития и национальная безопасность. М.: 2019, № 17 – C. 33-47.

Эсеналиев Т.Д. Философия нравственного пути человечества: Квалификационная работа на соискание ученой степени доктора философии / Серия книг: Нравственный путь человечества. – Москва, Институт международной безопасности и информальной юстиции, 2023. – 448 с.

Эсеналиев Т.Д. Философия нравственного пути человечества: Автореферат квалификационной работы на соискание ученой степени доктора философии / Серия книг: Нравственный путь человечества. – Москва, Институт международной безопасности и информальной юстиции, 2023. – 40 с.

Эсеналиев Т.Д. Анализ религиозных и светских философских концепций: Научный доклад / Серия книг: Нравственный путь человечества. – Москва, Институт международной безопасности и информальной юстиции, 2023. – 112 с.

Эсеналиев Т.Д. Духовная культура Азии: Научный доклад / Серия книг: Нравственный путь человечества. – Москва, Институт международной безопасности и информальной юстиции, 2023. – 108 с.

Эсеналиев Т.Д. Кризис материальной парадигмы мышления: Научный доклад / Серия книг: Нравственный путь человечества. – Москва, Институт международной безопасности и информальной юстиции, 2023. – 60 с.

Эсеналиев Т.Д. Совет старейшин азиатских родов: Научный доклад / Серия книг: Нравственный путь человечества. – Москва, Институт международной безопасности и информальной юстиции, 2023. – 60 с.

Юнацкевич П.И., Чигирев В.А., Горюнков С.В., Агафонов С.Ю., Матвейчук Е.Ф. Путь России к социальному государству / Под ред. В.А. Чигирева / Серия книг: Нравственный путь человечества. – СПб.: Институт нравственности, 2006. – 40 с.

Юнацкевич П.И. Инструкция по созданию регионального государственно-общественного научного экспертного совета / Серия книг: Теория и методика профессионального образования и воспитания взрослых. – СПб.: Институт нравственности, 2006. – 16 с.

Чигирев В.А. Нравственный путь безнравственной цивилизации. – СПб., Институт нравственности, 2006.

Юнацкевич П.И. Организация государственно-общественных научных экспертных советов как государственно-общественных органов безопасности России / Серия книг: Теория и методика профессионального образования и воспитания взрослых. – СПб.: Институт нравственности, 2006. – 201 с.

Юнацкевич П.И. Идеология нравственности и конституция / Серия книг: Теория и методика профессионального образования и воспитания взрослых. – СПб.: Институт нравственности, 2007. – 12 с.

Юнацкевич П.И., Чигирев В.А. Использование стандартных коррупционных механизмов для нелетальной ротации их органов власти лиц с туманным прошлым и сомнительным настоящим: Методические рекомендации. – СПб.: Институт нравственности, 2007. – 12 с.

Юнацкевич П.И., Чигирев В.А., Горюнков С.В., Матвейчук Е.Ф. Феномен еврейства как загадка истории культуры / Серия учебно-методических пособий «Когнитивное управление: проблемы теории и эмпирический опыт». Выпуск первый / Под ред. проф. В.А. Чигирева / СПб.: Институт нравственности, 2010. – 184 c.

Юнацкевич П.И. Мир детства и цифровое образование. Рекомендации руководителям органов управления образованием и образовательных учреждений общего среднего образования. – Санкт-Петербург: Институт нравственности, 2018. – 32 с.

Юнацкевич Д.П. Подготовка экспертов для уголовного судопроизводства на основе методов индивидуальной педагогики. - Санкт-Петербург, Институт информальной юстиции, 2022.

Юнацкевич Д.П. Проблематика социальных сетей и нравственный компас. – Санкт-Петербург, Институт информальной юстиции, 2016.

Юнацкевич Д.П. Социопатия как предмет познания юридической науки. Квалификационная работа на присуждение степени магистра права. – Санкт-Петербург, Институт информальной юстиции, 2022.

Юнацкевич Д.П. Субъектоведение как новое научное направление и практическая наука XXI века – субъектология. - Санкт-Петербург, Институт информальной юстиции, 2020.

Юнацкевич П.И., Чумаков Н.А. Методика оценки доверия высшим должностным лицам и органам исполнительной власти / Серия книг: Теория и методика профессионального обучения и воспитания взрослых. Санкт-Петербург, Институт нравственной культуры, 2022.

Яковлев В.П., Давыдов (Барух) В.П. Профилактика социального паразитизма: Учебно-методическое пособие / Под редакцией П.И. Юнацкевича / Серия книг: нравственный путь человечества. – Санкт-Петербург, 2023. – 88 с.

Яковлев В.П., Давыдов (Барух) В.П. Теория и практика экосоциальных технологий: глобальное управление и нравственный принцип: Учебно-методическое пособие/ Под редакцией П.И. Юнацкевича / Серия книг: Теория и методика профессионального обучения и воспитания взрослых. – Санкт-Петербург: Израильское отделение Академии экосоциальных технологий, 2023. – 68 с.

Герасимов Юрий Николаевич

директор Института государственного управления

академик Академии экосоциальных технологий

Контакт для сотрудничества:

Исполнительный директор Даров Епифан Тимофеевич

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Поделиться в соц.сетях

Нравится

IT news